精力充沛的幼兒隨時準備行動，他們敏銳的感官就像雷達，接受來自四面八方的訊息。《從頭動到腳》這本書，可激發他們探索肢體潛能的動力。「吃喝拉撒睡」種種日常的生理現象，就由幽默風趣的《高麗菜弟弟》、《大家來大便》為幼兒解惑。

幼兒喜歡新鮮的事物，強烈的好奇心讓他們不斷提問，並嚮往擴大生活的空間。這時和《古利和古拉》去郊遊，和小惠《第一次上街買東西》，或者與阿奇結伴到《野獸國》大鬧一場，都是吸引他們的奇趣冒險。

和三～六歲大的幼兒共讀是件非常快樂的事，每次手牽手走進故事國都是場美妙的探險。幼兒熱情的表達他們特殊的幽默感、每一個專注發現的細節，以及從中得到的情感共鳴。

他們是繪本的最佳詮釋者，為作品創造了更豐富的內涵。把握幼兒熱烈擁抱繪本的黃金期，陪伴同行的成人應該提供多元的作品，為孩子帶來更多閱讀的歡喜！

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

讓孩子跟十四隻老鼠做朋友★日本全國繪本獎

隨著生活型態走向都市化，這一代孩子享受豐裕的物質，但同時也損失許多寶貴的東西。其一，是失去體驗大自然的機會。其二，是缺乏與親人共同面對生活困難，同甘共苦、共患難的學習經驗。...

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

我是一個常常會覺得孤單的小孩。不過，我有一個〝祕密朋友〞，只要有牠在，我就什麼都不怕了。牠會幫我解圍，安慰我，當我從惡夢中醒來時，牠還會去拿書過來哄我睡覺。

有時，我也會把牠忘得一乾二淨。不過，牠並不會怪我，而且，牠照樣會在我需要牠的時候，隨時過來找我。牠是我專屬的朋友。除了我以外，沒有人知道。

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

跨越三代的經典圖畫書 日本超人氣的兩隻小野鼠《古利和古拉》系列狂銷2400萬冊！香噴噴的超級大蛋糕，蛋殼做成車子，滿足孩子對吃和玩的想像...

兩隻小野鼠古利和古拉，提著籃子到森林深處撿栗子，突然，他們發現一個巨大的蛋！

　　「哇！好大的蛋啊！可以煎一個跟月亮一樣大的荷包蛋。」古利說。

　　「可以煎一個比我們的床還要厚，還要軟的蛋餅。」古拉說。

　　不過，他們最後決定烤一個蛋糕，一個從早到晚都吃不完的大蛋糕。接著他們回家去，把最大的鍋子、麵粉、奶油、牛奶、糖、大碗、打蛋器等工具和材料拿來，準備在森林裡烤一個金黃色的大蛋糕。可是這麼大的蛋，要怎麼打破呢？

　　這是一個充滿趣味和驚喜的故事，兩隻小野鼠用名字編的歌、拖著大鍋子的畫面、撿樹枝烤蛋糕的過程……都讓孩子喜愛得不得了。想也知道，有哪個孩子不愛金黃色的大蛋糕呢？更別說他們最後還把蛋殼做成車子開回家呢！

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

從前有四隻小兔子：小福，小毛，小白和彼得，他們和媽媽住在高大樅樹根底下的砂洞裡，他們的爸爸因為跑進麥先生的菜園裡，被做成了兔肉餡餅，所以媽媽叮嚀他們要遠離菜園。

但是彼得不聽話，跑進麥先生的菜園裡，被麥先生發現，還弄丟了鞋子和有著黃銅釦子的藍夾克，還好最後逃出了菜園，可是彼得太累了，一回到家就倒在地上睡著了。

那天晚上不舒服的彼得只喝了媽媽煮給他當藥吃的菊花茶，但是小福，小毛和小白卻有麵包、牛奶和黑莓子的晚飯可以吃呢！

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

這是一則結構完整，文字簡潔的故事，畫面充滿文字之外的趣味和懸疑，非常適合孩子發揮想像力，感受用心用眼讀圖的樂趣。透過不一樣的閱讀經驗，孩子自會發現，故事的發展也可以是充滿冒險和刺激的，甚至超越靜態的文字描述。

親子天下：母雞蘿絲去散步，卻沒發現有隻飢腸轆轆的狐狸悄悄跟了上來。好幾次，狐狸朝蘿絲撲過去，卻一會兒被甩到天上、一會兒倒栽蔥，倒楣透頂。不知道大禍臨頭的蘿絲，最後能逃離狐狸的魔掌嗎？

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

．2012《親子天下特刊：0-6歲寶寶閱讀經典童書100+》推薦：「3-6歲經典書」　　

有三隻都叫「嘎啦嘎啦」的山羊，想到山上的草原大吃一頓。但是，山谷間有一座橋，橋下住著一隻可怕的大妖怪，要到山頂，非跨過這座橋不可。

「小山羊」和 「中山羊」過橋時，都對想把牠們吞下肚的妖怪說：再過不久，有一隻更大的山羊會來。於是，大妖怪便放走了牠們。最後「大山羊」來了，他以強悍無比的氣勢， 將大妖怪打得落花流水。

然後，和另外兩隻山羊，在草原上吃得飽飽的，到現在，都還胖得走不回去呢！這是一則挪威的口傳童話。它的語言，簡潔而有力，繪圖則 獨具氣魄和震撼效果。在歷經鮮明的戲劇張力之後，歡樂的結尾，使孩子們和「嘎啦嘎啦」一樣，感到滿足極了！

適讀年齡：0-6歲

大家來大便？！唉喲，有人聽到這樣的書名，就覺得髒死了，大便有什麼好講的！不過，請你放心打開這本書，跟你保證，它絕對不會臭，而且很好看！

　　每一種動物都會大便，而且，牠們大便的形狀、顏色、方式和味道都不相同。作者將這些大便的特點，全都細細的描繪出來：有的大便很大，有的很小；有的大便是棕色的，有的是黑色的；有的大便很臭，有的不臭；有的一邊走路一邊大便，有的停下來大便……

　　在書中，五味太郎還穿插了許多有趣的情節，例如：他告訴大家一個驚人的知識，說一個駝峰的駱駝，牠的大便是一個峰，兩個駝峰的駱駝，牠的大便是兩個峰。然後，再用斗大的文字，俏皮的說出「這不是真的！」讓孩子在驚奇、幽默的氣氛裡，摒除大便的骯髒與臭味，接受大便健康、自然的一面。

那麼，為什麼所有的動物都會大便？

答案是：因為動物都會吃東西，所以個個會大便！作者在最 後兩頁裡，讓一堆動物排排站，一起吃東西和大便。那真是 一幅相當有趣的畫面！

推薦理由

李坤珊：這是一本以好玩、有趣方式來表現的資訊書。五味太郎成功的以0∼6歲孩子的眼光，直接探討大便這個事實，有大小、味道、感覺等。看完後，...

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

小男孩貝雷長大了，他最心愛的小羊也長大了，小羊的毛變長了，貝雷的衣服卻變短了……於是小男孩決定用小羊的毛，為自己做件新衣，但他一個人做得到嗎？該怎麼做呢？

　　本書為瑞典國寶級女作家艾莎˙貝斯寇最經典的作品之一，充分傳達出孩子的自信、自重與勇氣，書齡幾乎橫跨一個世紀，仍深受世界各國讀者們的喜愛。

在令人眩目的紛擾世界中，這個清新樸實的故事，帶領孩子體會一種簡單的快樂。也讓孩子透過這個故事，體會生活周邊的事物並不是那麼理所當然的存在，一件看似平凡的衣服是如何透過許多人的參與和付出才能完成。

從這個角度看來，這本百年經典對現今很少有機會體驗勞動產出的孩子們而言，更是彌足珍貴。

推薦理由

林真美:這是一本已有近百年歷史的繪本，是一本歷久彌新的場景、越沉越香的故事，令人陶醉其中，沉浸久久。

一個名叫貝雷的男孩想要一件新的外套，他剃除了自己飼養的小綿羊的羊毛，然後請一位奶奶幫忙梳理羊毛，但奶奶卻提出到蘿蔔田拔草的條件；然後他請另一位奶奶紡線，代價是要幫忙看牛；他又幫油漆店的叔叔跑腿賺得一些零錢去買了些染料，並自己將羊毛線染成藍色；接著他請媽媽把線織成布，由他來幫忙照顧小妹妹；最後請裁縫師為他訂做一套衣裳，卻要為裁縫師處理更多的事情作為交換。

最後，貝雷如願得到了一件新衣，不僅是透過自己的努力和勞動所得到的新衣，更讓貝雷知道做成一件衣服是這麼不容易的一件事，想必這件新衣是讓貝雷最心滿意足的一件衣服了吧。

適讀年齡：0-6歲,7-12歲

有時候，孩子還真像一頭小野獸，喜歡又叫又鬧，到處撒野，這些行為通常都會受到大人喝止。孩子聽見這一道道的命令，心裡一定有所不平，他該如何紓解心中的壓抑呢？

「野獸國」將提供孩子一條紓解的管道。故事從阿奇在晚上穿上野狼外套開始。阿奇在大撒野時，媽媽叫他小野獸，命令他上床睡覺，不准吃晚飯。阿奇非常氣憤，心裡想，可能我就是小野獸吧！我索性就到野獸國去。

逐漸的，透過文字與圖片的魔術，阿奇的現實世界慢慢離開，房間變成了森林、天空、海洋。然後，阿奇乘著他的私人小船（每個孩子都有自己的私人小船喔！），到達野獸國。

野獸國裡的野獸，雖然都有著尖嘴利牙，但看起來都肥肥憨憨的，一點也不可怕。在現實世界裡老是要聽從命令的阿奇，到了他想像世界中的野獸國，則成了一個發號司令的野獸大王。他和野獸們大大撒野了一番，發洩現實世界中的壓抑，然後再命令野獸們停止撒野、上床睡覺。

最後，阿奇再度乘著私人小船回到現實世界裡。他回來的時候，發現他的晚餐正等著他，而且還是熱的呢！

阿奇這一趟海上之旅，其實是一種治療，幫助他消除心中的壓抑，使內心平衡。他在野獸國所看到不講理的、撒野的野獸，正是他自己的寫照。而他也帶領了小讀者，一起分享他那豐富的幻想世界。

這本圖畫書故事情節充滿活力，書中人物的動作和表情繪製得相當傳神，再再值得大小讀者細細品嘗。

第一個問題是：「發生什麼事情了？」這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：

「一定是你先打他，他才會打你。」

「一定是你做錯事，老師才會處罰你。」

如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
 

可以問他第三個問題：「你想要怎樣？」這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他第四個問題：「那你覺得有些什麼辦法？」

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激盪的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。
 

然後問他：「你決定怎麼做？」孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。

這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
 

他在聲明中指出，自己將從該餐廳退役，最後一個工作日是2018年2月14日，之後餐廳將有新的計畫。他並婉拒米其林繼續為他名下的Restaurant ANDRÉ和他在台灣的RAW餐廳評等、列入新版的指南中，宣告日後將回台灣，繼續為兩岸的美食文化奉獻。

他也在自己的臉書寫道：「別為我難過，我很開心。我體力上會有更多奉獻，我還是江振誠，也一直在料理。」

江振誠有一對兄姊，哥哥是藝人江宏恩。江振誠青少年時曾隨母親赴日經營餐廳，他走上名廚之路，深受母親影響。江振誠在所撰書《八角哲學》寫道：「母親是我的頭號粉絲，我也是母親的頭號粉絲」。書中，江振誠的母親曾寫下一封信給兒子，除了祝福，更提醒他莫忘初衷，記得提攜後進。江振誠如今的決定，字字句句都呼應了母親的諄諄期許。

出生於台北士林，台灣首位名列全球最佳50大餐廳的米其林大廚，曾獲「亞洲十大最佳年輕主廚」，被譽為「印度洋上最偉大的廚師」。20歲擔任西華飯店法式餐廳主廚時，接受米其林主廚雙子星兄弟賈克與羅倫的邀請，隻身前往法國拜師學藝。2010年，他在新加坡開設同名餐廳Restaurant ANDRÉ，入選為全球最佳50大餐廳、亞洲最佳50大餐廳TOP3。2014年於台北開設餐廳RAW，餐廳獲得聖沛黎洛亞洲50家最佳餐廳獎（San Pelligrino Asia's 50 Best Restaurant Awards）。

妮妮已經四歲了，媽媽送他到幼稚園上學已經兩個月了，這兩天媽媽常常在妮妮的小書包中發現不是屬於妮妮的貼紙或是可愛的小玩具。

媽媽覺得很奇怪，問妮妮說是誰給他的，妮妮也是一臉無辜的說：「是在地上撿到，覺得很可愛就放到書包裡面」。

媽媽到了學校問老師，老師也說最近這兩天有注意到妮妮常常把同學的鉛筆或是可愛的小玩具放到自己的書包中。每次問就會說是地上撿到，或是桌子上看到的。

第一次發現的時候已經跟妮妮解釋這是其他小朋友的東西，不可以沒有經過別人同意不可以拿，但是妮妮似乎還是不太懂。

一、單純只是慾望想要、同時也不知道這樣的行為是不正確的。

二、缺乏物權概念

三、到四歲的幼兒還缺少物權的概念，分不清楚「偷」跟「拿」的差別，以致於不了解拿取他人物品，必須取得所有者同意這樣的道理。

四、渴望成為同儕之間最受注目的焦點 希望別人可以注意他，以贏得愛和重視。 倘 若他沒有辦法以正面或者是其他有用的方 式達到這樣的目的。他可能就會 想要嘗試其他的辦法。而「未經他人同意就拿取」就有可能成為達成他的目的 的方法之一。

五、受到外界的影響所造成 不完整的家庭，讓幼兒為了求生存不得不偷竊來解決生活。這樣的問題就應該由社工單位介入處理。

(一) 立足平等的關愛

幼兒在意的不是平等、一視同仁的物質關懷，而是父母給予平等的關愛。因此，父母爲孩子添購物品的時候，不一定要介意給每一個孩子的東西都一樣，只要清楚的知道年齡的差別，或是需要的不同，所以，你沒有姐姐用的那種課本或是作業簿等，但是等長大自然就會有。孩子會從你諄諄的話語中，體會出那份唯一的關愛。

(二) 如何建立物權概念

1.灌輸輪流、借用的觀念

通常幼兒拿走或是毀損別人的東西，有可能是因為好奇，此時，父母應該趁機灌輸孩子，輪流、借用的觀念。告訴他：「當長針走到五的時候，你才可以完這一些拼圖，現在先給弟弟玩。」或是「那是姐姐的彩色筆，你要先問姐姐愿不願意借給你！」

2. 訂定規矩──什麼東西不能動
鼓勵孩子想要什麼要先詢問大人講，規定在公共場所或別人家裡，什麼東西是 可以拿的，什麼是不可以的。最基本的規矩是︰「想要什麼，在拿起來之前， 先詢問大人可不可以。」

3. 讓孩子知道凡事要商量
孩子還小，也許不會了解為什麼看到喜歡的東西不能拿，這時候家長可以回應他們：「如果你有想要的東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以。」讓親子之間，可以有“談”和“商量”的餘地。

4. 明白『偷』與『借』的差别
父母必須讓孩子了解借與偷之間的差別，以及兩者之間不一樣的後果，當你對孩子說不可以偷別人的東西，讓他了解偷是不對的行為，也是不允許的。

5. .為拿（偷）東西付出代價
為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當孩子有不當行為時，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。

6. 物歸原主
孩子拿（偷）了别人的東西，還要自己歸還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。

7. 學習分享
當家中另一個新生兒出生的時候，正是大孩子學習分享的最佳時間，父母可以請大孩子幫小弟弟(小妹妹)拿奶瓶、遞尿布或是說故事，賦予責任感或和使命感，讓他跨過成長的門檻。

8. 重承諾
處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的模式。如隨口承諾︰「你先把東西還給別人，以後媽媽再買給你。」 說完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。

9. 有效的親子關係
　良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內心的想法，並鼓勵他說出生活中所發生的大小事，便可提早防範許多理念上的偏差或不良的行為。

10.了解動機適當處理
父母若發現孩子拿（偷）別人東西時，應先了解其動機，再做適當的處理。 父母可以責罵他，處罰他。但是不要忘記了孩子也有自尊心，需選擇適當的地點和場合。父母若是可以尊重孩子，孩子就會學會尊重自己和他人。

在我的門診，10位家長有9位知道零食或飲料對孩子的健康不好，但對其造成的傷害了解程度卻僅止於「蛀牙」、「影響食慾」、「肥胖」等等，這實在是低估了零食對孩童造成的影響程度。

根據2007年英國學者馬肯（McCann D）教授所發表的一篇研究，食品添加物會引起孩童的過動及注意力不集中，兇手包括黃色4號、5號，及紅色6號、40號等等，而這些色素，就是孩子最喜歡的「蘋果口味」以及「橘子口味」等等糖果餅乾。吃完零食，孩子開始唱歌吵鬧，漸漸的小孩出現不耐煩，爭執，說話變很大聲，這些都是許多研究者觀察到的結果。

還沒完，除了過動症之外，還有過敏的問題呢！很多家長抱怨自己的孩子咳嗽不容易好，氣喘控制不佳，異位性皮膚炎老是不會好，常常慢性蕁麻疹，當我詳細詢問之下，這些孩子因為怕過敏而不敢吃蛋，不敢吃海鮮，反倒是零食吃得不少！搞半天醫生家長都弄錯方向了，原來這些零食才是讓他們過敏體質始終無法控制的元兇！

既然知道零食這麼不好，為什麼還要讓孩子吃呢？第一、想討好孩子。第二、大人太忙了沒時間安撫小孩。第三、大人自己的童年都在吃零食，已經把快樂與零食劃上等號，覺得沒什麼大不了。

我絕對不危言聳聽，但這種「明知道這東西不好，卻拿來當獎品」的行為，正是幼兒學習到錯誤價值觀的第一步。當長輩朋友拿糖果給你的孩子時，父母若不好意思拒絕，跟孩子說「阿姨給你的，吃一顆就好」，對孩子而言，意思就是「原來爸媽告訴我的規矩，是隨情境可以不算數的」。

吃完零食後孩子整個腦袋不清，然後開始搞破壞，請問這時候還有什麼規矩是不能妥協的？更何況現在在校園中有許多假扮為飲料、餅乾的毒品，如果不是從小知道這些零食碰不得，一個不小心還有可能染上毒！

不要再強詞奪理說小時候不吃零食，長大以後會瘋狂沉迷之類的藉口，這樣的說法不但沒有研究理論根據，只暴露出自已對孩子的教養無能為力。家有家規，如何讓孩子在這麼險惡的環境生存，卻可以保有自己的健康與父母的威信，是每個家庭必須面對的課題。

為什麼我不建議懲罰呢？雖然我希望扭轉零食文化，讓下一個世代的孩子，懂得吃正常沒有化學加工的食物；但我也不願意在零食議題上，把親子感情弄得非常緊張，搞的孩子什麼都不願意告訴我們了。畢竟「溫柔而堅定」，才是教養的最高指導原則，孩子愛你，只要父母不羞辱他們，他們是會願意尊重父母給予的規範與意見的。